Im Alltag machen Kinder ständig neue Entdeckungen. Für die Kinder stellen sich ständig neue Fragen, wie z.B.: Wie erklärt sich der Auftrieb bei einem Flugzeug? So werden in dieser AG physikalische, biologische und chemische Zusammenhänge gezeigt. Eine Stunde in der Natur- und Experimente AG lädt die Kinder dazu ein, auch selbst durch den Nachbau oder durch Experimente auf entsprechende Erklärungen zu kommen. Am Anfang der Stunde steht die Fragestellung idealerweise aus den Beobachtungen der Kinder. Im anschließenden Gespräch werden das Vorwissen und die Vermutungen der Kinder zusammengebracht. In eigenen Versuchen hat dann jedes Kind alleine oder meist in Gruppenarbeit Zeit, seine Idee auszuprobieren. Dabei kann jedes Kind in seinem Tempo arbeiten. Die Schüler sollen genau beobachten und beschreiben. Sie nehmen dadurch bewusst wahr, was sie erforschen und wie sich die Dinge, die sie untersuchen, verhalten.