Schulinternes Fachcurriculum Deutsch - Klasse 2

 

Kompetenzbereiche

Kompetenzaspekte

Konkretisierungen und Inhalte

Differenzierung

Medien / Hilfsmittel

Sprechen und Zuhören

zu anderen sprechen

verstehend zuhören

mit anderen sprechen

·         Erzählkreise:

-          Gesprächsanlässe aufgreifen nutzen und schaffen

-          Gesprächsregeln aufschreiben und einhalten

·         Reime

·         Zuhörübungen

·         Partnerübungen

·         Bildbeschreibung

·         Reihenfolge / Roter Faden

 

Erzählstein

Satzanfänge vorgeben

Symbolkarten

Digitale Abspielgeräte

Kleingruppen

Signalwörter

Durchgängiges Unterrichtsprinzip

Niko Sprachbuch

Niko Lesebuch

 

vor anderen sprechen

Reime

Gedichte im Jahreskreis

 

Lesebuch u.a.

 

 

 

 

 

Schreiben

über Schreibfertigkeiten verfügen

Einführung der gebundenen Schrift (LA)

 

Schreibschriftlehrgang

 

Orthografisch schreiben

 

 

Spb: Wörtertrainings-Seiten

Übungen zur Wörterliste

Einführung Arbeit mit dem Wörterbuch

 

Texte verfassen

Texte planen und strukturieren

Texte formulieren

Texte überarbeiten

Hefteinträge schreiben

Vorgangsbeschreibungen

Steckbrief

Brief und Briefumschlag

Plakat gestalten

Buchvorstellung schreiben

Erste lyrische Texte verfassen

Beispiele

Spb

Lesen

Lesefertigkeiten:

flüssig lesen

Arbeitsanweisungen lesen und verstehen

 

Lautlesetandems

Lesekärtchen

Differenzierte Texte

Wahlangebote

Lb

Spb

 

Lesefertigkeiten:

über Lesetechniken verfügen

Silbenlesen

Sichtwortschatz

Blitzlesen

 

 

 

Lesefähigkeiten: Leseverstehen

Im Internet recherchieren

 

Evtl. Ganzschrift

 

Lesefähigkeiten: über Strategien zum Leseverstehen verfügen

Überfliegendes Lesen anbahnen Fragen zum Text stellen können

Textabschnitte gliedern

 

 

 

 

 

 

 

 

Texte und Medien

über Textwissen verfügen

Textsorten kennenlernen:

Märchen

Lyrische Textformen

Sachtexte

 

 

 

 

sich im Medienangebot orientieren

Texte in unterschiedlicher medialer Form erschließen und nutzen

digitale Formate und Umgebungen

 

Klassenregeln am PC gestalten

Im Internet recherchieren

 

Fahrbücherei, Klassenbücherei

Bücherkisten in Verbindung mit dem Sachunterricht

 

Texte präsentieren

Eigene Texte präsentieren

Gedichte vortragen

Mit verteilten lesen und spielen

 

 

 

 

 

 

 

Sprache und Sprachgebrauch

sprachliche Verständigung und sprachliche Vielfalt untersuchen

 

 

 

 

sprachliche Verständigung als Form des Handelns

 

 

 

 

mündliche und schriftliche Kommunikation

Sprache bewusst verwenden

Sprache vergleichen

Sprachbewusst schreiben

Wortschatz erweitern

 

 

 

Ausprägungen und Bedingungen sprachlicher Variation und Vielfalt

Niederdeutsche Kurztexte

 

 

 

 

sprachliche Strukturen untersuchen und nutzen

Wörter und Sätze

Wortarten: Nomen, Verben Adjektive

Wortfamilien

Wortfelder

Grundform und Personalform

Satzarten: Frage, Aussage, Ausrufesatz

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Texte und Gespräche

Kernaussagen erfassen und diskutieren

Eigene Meinung äußern und begründen

 

 

 

Rechtschreibung

Grammatikalische Regeln

-          Groß- und Kleinschreibung

-          Wortfamilien

-          Vorsilben, Wortstamm, Endungen

 

 

 

Aussprache

Deutlich sprechen

Lautstärke und Tempo anpassen

Wortgrenzen und Satzmelodie beachten

Vorlesen üben

Rollenspiele

 

 

 

Ressourcen zur deutschen Sprache

Wörterbuch

Kindersuchmaschinen

 

 

 

Leistungsnachweise und Leistungsbewertung

Die Leistungsbewertung orientiert sich an den Richtlinien des Rahmenplans Deutsch.

Die Bewertung der Leistung berücksichtigt auch die individuellen Anstrengungen und Lernfortschritte.

In die Leistungsbewertung fließen alle im Unterricht erbrachten Leistungen, wozu die mündlichen als auch die schriftlichen Beiträge gehören, und die Ergebnisse schriftlicher Lernzielkontrollen, Klassenarbeiten und anderer Leistungsnachweise ein.

Bei Leistungsnachweisen, deren Auswertung aufgrund eines Punktesystems erfolgt wird i. d. R. das Bewertungsschema der Schule verwendet.